***
На днях состоялось заседание проектной группы Правительства Хабаровского края по управлению инвестиционным климатом. Участники обсуждали, как готовить кадры с учетом потребности бизнеса, и намечали шаги, чтобы поднять край выше в Национальном инвестиционном рейтинге. Строительное сообщество на этой площадке представляла АСРО «РОС «СОЮЗ».
Профессиональным мнением делились представители исполнительных органов власти края, среднеспециальных и высших учебных заведений, крупных работодателей и общероссийских общественных организаций. Слово взяли также специалисты АНО «Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов» в Дальневосточном федеральном округе, КГКУ «Центр занятости населения Хабаровского края» и саморегулируемых объединений. Из строителей именно Ассоциация СРО «СОЮЗ» пришла на заседание с первыми итогами собственного проекта по подготовке кадров.
На краевом рынке труда безработица самая низкая в Дальневосточном федеральном округе и держится на уровне 1% – при этом нехватка рабочих рук, в том числе в строительстве, является постоянной проблемой. Цифры подтверждают серьёзный кадровый голод в региональной экономике: так, на середину февраля 2026 года в службе занятости были зарегистрированы около 1.250 безработных при 23.000 открытых вакансий.
Светлана Дианова поделилась с присутствующими первыми результатами проекта «Строительный класс». Ассоциация запустила его в 2024 году вместе с краевым Министерством строительства, опорными вузами и школами, чтобы увеличить число обучающихся по строительным специальностям. Кроме того, инициатива призвана вырастить для отрасли молодых профессионалов, которые осознанно выбрали профессию и получили качественное практико-ориентированное образование.
Первые классы открылись на базе гимназии № 8 и лицея «Вектор» в Хабаровске, а в 2025 году к ним присоединилась гимназия № 45 Комсомольска-на-Амуре. Сейчас занятия идут в пяти группах двух городов, и школьников стало заметно больше: их число выросло с 34-х человек в 2024 году до 122-х в 2026-ом. Ребята углублённо изучают математику, физику и черчение с преподавателями вузов, ежемесячно бывают на действующих стройках и производственных площадках, а участие в конкурсах приносит им дополнительные баллы при поступлении.
Главным итогом двух лет Светлана Владимировна назвала тот факт, что 23 школьника из первого выпуска поступили в учебные заведения, чтобы получить профессию в строительной сфере.
При этом руководитель саморегулируемой организации сразу предупредила участников встречи, что мгновенно описанный ею подход кадровую проблему не решит: «Запуская проект в 2024 году, мы не могли быть уверены в его успехе, но два года спустя 23 выпускника, поступивших в учебные заведения для получения профессии в строительной сфере, лучшее доказательство, что данный механизм работает. Практические занятия, экскурсии, обучение и подготовка к экзаменам с преподавателями высших учебных заведений – всё это даёт результат, ребята осознанно выбирают направление профессионального пути. Однако не стоит рассматривать его как быстрое решение, это – долгосрочный проект».
Подтвердила госпожа Дианова и проблему, которую обозначают работодатели, принимающие на работу выпускников среднеспециальных учебных заведений. У молодых специалистов высокий уровень теоретических знаний, но практической подготовки не хватает, а образовательные организации без дополнительного участия бизнеса восполнить этот пробел не способны. Нехватка отработанных навыков заметна не только при трудоустройстве, но и на конкурсах профессионального мастерства.
В качестве выхода здесь возможно внедрение международного опыта – например, практики SENAI (в переводе с португальского SENAI – Национальная служба промышленного обучения, или же Служба индустриальной подготовки), которую применяют в Бразилии. Её главная идея – практико-ориентированный и глобальный подход, на деле он включает:
- стажировки учащихся в ведущих отраслевых организациях;
- обмен студентами и преподавателями;
- программы «двойного диплома».
В интересах молодёжи работает программа «Jovem Aprendiz» (что можно перевести как «юный стажёр» или «молодой ученик»), где молодые люди от 14-ти до 24-х лет на срок до двух лет совмещают учёбу и работу на промышленных предприятиях. Адаптировать такие механизмы можно в строительном кластере, что создан в Хабаровском крае в рамках федерального проекта «Профессионалитет».