***
На днях СРО «Союз строителей Пермского края» опубликовала на своём сайте письмо за подписью первого заместителя министра строительства Пермского края Михаила Сарвилина с методическими рекомендациями, полученные от Министерства труда и социальной защиты РФ. Эти рекомендации предназначены для работодателей и касаются организации наставничества в целях профессионального становления, адаптации на рабочем месте и приобретения дополнительных компетенций для инвалидов вследствие военной травмы и инвалидов из числа участников СВО.
Документ разработан Минтрудом России при участии Общероссийского объединения работодателей «Российский союз промышленников и предпринимателей» и исполнительных органов субъектов Российской Федерации. Он подготовлен во исполнение пункта 59 плана мероприятий по реализации Концепции по повышению уровня занятости инвалидов в России на период до 2030 года, утверждённого распоряжением Правительства РФ от 2 сентября 2024 года № 2401-р. Утвердил документ лично министр труда и социальной защиты РФ Антон Котяков.
Методические рекомендации носят рекомендательный, а не обязательный характер, поэтому их применение остаётся на усмотрение работодателя. При этом авторы документа особо подчёркивают: наставничество понимается строго в рамках определения Трудового кодекса РФ как выполнение работником, давшим письменное согласие, работы по оказанию другому работнику помощи в овладении навыками профессии или специальности на производстве. Ведь именно это разграничение важно для правильного оформления отношений с наставником.
Ключевой принцип, на котором строится весь документ, состоит в следующем: следует воспринимать работника-инвалида, прежде всего, как профессионала, а не как человека с инвалидностью. Военный опыт такого сотрудника является источником дисциплины, ответственности и умения работать в команде и в стрессовых ситуациях. Именно поэтому документ настаивает на максимально персонализированном подходе к организации наставничества – с учётом потребностей, возможностей и профессиональных целей конкретного работника.
Рекомендации содержат подробные советы по подбору наставника. Предпочтение следует отдавать авторитетным, опытным и результативным сотрудникам без дисциплинарных взысканий и взысканий за коррупционные правонарушения. Помимо деловых качеств, работодателю рекомендовано обращать внимание на морально-нравственные и этические характеристики кандидата: отзывчивость, миролюбивость, добросовестность, вежливость, уравновешенность и общительность.
Также документ предусматривает обучение самих наставников: им необходимо понимать особенности посттравматического стрессового расстройства, владеть навыками невербальной коммуникации, уметь давать обратную связь без ущерба для самооценки наставляемого и избегать излишней опеки.
Методические рекомендации определяют восемь возможных функций наставника, которые он выполняет параллельно со своими основными должностными обязанностями:
- повышение информированности наставляемого о направлениях и целях работы организации, ускорение адаптации на рабочем месте;
- развитие умений самостоятельно, качественно и своевременно исполнять должностные обязанности;
- передача накопленного профессионального опыта и разъяснение рациональных методов работы;
- оказание консультативно-методической помощи при обращении наставляемого за профессиональным советом;
- выявление ошибок в профессиональной деятельности наставляемого и содействие в их устранении;
- контроль за выполнением подопечным заданий и поручений;
- формирование у наставляемого практических знаний и навыков;
- вовлечение наставляемого инвалида в коллектив.